政策信息
Policy Information
日前,国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》(以下简称《意见》),部署学校教练员岗位设置工作,为学生提供专业运动指导。这一新举措推出后,立即引起校方和家长热议,并表示大力支持。在成都,学校内设教练岗早有先例,并已取得了不错的成效。体教融合创新,成都一直在先行先试。
每周16节体育课
这所学校请“国手”当教练
学校在体育方面结出累累硕果,与加强体育师资队伍建设、不断引进专业教练员有极大关系。早在2010年,该校就成为城北体育馆的排球布点校,双方保持紧密合作,城北体育馆派遣教练到校专职训练。
教练员给同学们讲解动作
截至目前,该校一共有毛渔兵、徐辉、左曼、张玉波等7位教练,其中左曼是前沙排国手,张玉波是前四川男排主力、市排球教练,教练队伍堪称豪华。“在我们学校,既有排球专职教练,也有由退役运动员担任的体育老师兼教练员。可以说,教练员早已是常设岗位。”在该校排球队总教练毛渔兵看来,校内设教练岗,由专业人做专业事,可以让学生接受更规范、标准的体育训练,从而进一步提升学生体质,培养运动爱好。
配齐配足体育师资
成都连续推出创新举措
在天府新区,拥有全国首个体育教师共享中心。天府新区通过创新建立的体育教师共享机制,广纳退役世界冠军、退役运动员、教练和体育教师到共享中心,以全区“排课走校”方式,到中小学担任体育教师。这一体教融合成果先后被央视焦点访谈、中国教育电视台等报道,荣获2021“成都教育十大民生实事”殊荣,入选教育部“双减”典型案例。
去年,成都还开展了“万名体育教师大轮训计划”、四川省优秀运动队退役运动员担任学校体育教练员能力素质提升培训等活动,进一步丰富提高体育老师、教练员的业务素质和理论知识,为他们在校园更好地授课打牢基础。
记者:蒲囝
编辑:黄楚涵
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