📍义务教育阶段学校每天1节体育与健康课；高中阶段学校每周至少3节体育与健康课。

📍增加的体育与健康课要在课表中明确，严禁阴阳课表；严禁挤占、挪用体育课时。

📍深化体育教学改革，科学安排学生运动负荷，支持科学运用信息化器材和技术赋能智慧体育课堂建设；不断提升体育教学质量和课堂吸引力。

🔍切实利用好校内现有体育活动场地，鼓励因地制宜合理开发“金边银角”，在保证安全的前提下拓展校园活动空间。

🔍适当增配、妥善布置学生常用体育器材，方便学生随取随用，鼓励增设数字化、智能化活动区域和设备，为学生就近自主、灵活机动参加“微运动”创造便利条件。

🔍充分利用校园周边公园、绿道、高校、社区、公共体育场馆资源，建立互惠共享机制，拓展学生体育活动校外空间，支持学校体育场地假期开放给学生进行体育锻炼。

📌优化教师队伍结构，确保体育专业教师专职专用，加强体育兼职教师（教练员）培训；整合师资力量，引导班主任、非体育学科教师结合实际共同协助、配合组织学生参加课外综合体育活动。

📌结合课程与活动需求，扩大体育教师队伍增量，统筹用好中小学教师编制，多种方式配齐配足配强体育教师，避免现有体育教师课时量偏大。

📌依托市县两级教师共享中心，加强校际、区域、行业领域内体育教师资源共享，吸引优秀退役运动员担任学校体育教练员。

📌支持体育教师参加相关技能比赛和各类体育专项培训、研修。

🌟充分发挥体育赛事的带动功能，广泛、深入开展校园体育赛事活动，坚持“面向全体学生”做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”。

🌟不断完善“班校县市”竞赛体系，全面开展各类传统特色体育项目比赛，支持开展适合青少年的相关新兴特色体育项目比赛。

🌟各中小学每学年举办不少于1次综合运动会，常态深入开展相关运动项目班级联赛。

📍坚持以体育人、竞赛育人，加强赛风赛纪教育，严格要求领队、教练员、运动员及所有从业人员规范行为，营造风清气正的体育环境。

📍坚持底线思维，制定体育安全风险防控预案，落实大型体育竞赛活动“四不开赛”原则。

📍加强运动风险防控，强化师生安全教育，提升应急处理能力，维护校园体育安全和青少年的健康成长。

📌将学校体育和学生健康促进工作置于更加突出的位置，结合推进“双减”工作进一步发挥体育在促进学生身心健康、视力保护、品格塑造等方面的重要作用。

📌各区（市）县、中小学要加强条件保障，建立完善长效机制，并接受师生、家长和社会监督。

📌市教育局将适时开展暗访督查，对落实不力的区（市）县和学校采取通报批评、责令整改等相应措施。